Análisis de poemas

Avanti

Si/ te/ pos/tran/ diez/ ve/ces/te/ le/van/tas     A

Otras/ diez/, otras/ cien/, o/tras/ qui/nien/tas A

No han/ de/ ser/ tus/ ca/í/das/ tan/ vio/len/tas  A 4 VERSOS

Ni/ tam/poco/, por/ ley, han/ de/ ser/ tan/tas. A

Con/ el/ ham/bre/ genial conque las plantas     /A

A/si/mi/lan/ el/ hu/mus/ a/va/rien/tas,              /B

De/glu/tien/do/ el/ ren/cor/ de/ las/ a/fren/tas /B 4 VERSOS

Se/ for/ma/ron/ los/ san/tos/ y/ las/ san/tas.    /A

Ob/se/sión/ ca/si/ as/nal/,pa/ra/ ser/ fuer/te  /C

Nada más necesita la creatura,/D 3 VERSOS

Y en cualquier infeliz se me figura.

y se/ rom/pen/ las/ ga/rras/ de/ la/ suerte…    /C

¡To/dos/ los/ in/cu/ra/bles/ tie/nen/ cu/ra       /D 3 VERSOS

Cin/co/ se/gun/dos/ an/tes/ de/ la/ muer/te!  /C

RECURSOS DE ESTILO

Metáfora: "¡Todos los incurables tienen cura cinco segundos antes de la muerte!

Imágenes sensoriales (vista, gusto, tacto, olfato, oído) 

Hipérbaton: alteración del orden sintáctico regular 

Hipérbole: exageración 

Encabalgamiento: la idea de un verso continúa en el siguiente 

1. Busca la biografía del autor. 

Pedro Bonifacio Palacios, conocido por su seudónimo Almafuerte nació en San Justo en 1854. Fue un poeta y periodista argentina a quien puede definirse como un romántico tardío, falleció en la localidad de La Plata en 1917.

2. ¿Cuántos versos y estrofas tiene el poema? ¿Cómo se llama este tipo de composición poética? 
El poema es soneto

1. Cuenta las sílabas métricas del poema 
2. Marca la rima y el esquema de la rima 
3. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: humus, deglutiendo, afrentas 

Humus: Sustancia que se crea a partir de la descomposición de materias orgánicas presentes en las capas superficial del suelo

Deglutiendo: Tragar los alimentos

Afrentas: Acto o dicho que se muestra poca estimación por alguien

1. Explica de qué habla cada estrofa 

En la primera estrofa habla de que si te caes diez, cien, mil veces te tienes que levantar siempre, no te tienes que caer siempre. Ya irte fortaleciendo con la primera caida.

En la segunda estrofa habla de que no tienes que tener rencor hacia otra persona, no la tienes que insultar, asi se formaron los santos y las santas

En la tercera estrofa habla de que tienes que ser siempre fuerte.

En la cuarta estrofa habla de que justo antes de la muerte se te vienen todos los recuerdos a lo largo de tu vida, y que tu cura esta en tu mente.

1. ¿Cuál es el tema del poema? 

El tema del poema para mi es convencer a las personas que siempre cuando se caen se tienen que levantar, que ninguna enfermedad o cualquier cosa te haga caer sin poder levantarte, siempre hay una cura y la cura esta en vos.

1. Explica el significado del titulo  

El titulo es asi por que si tienes alguna enfermedad nunca tienes que dejarte caer, siempre tenes que levantarte y seguir.

1. Reconoce en el poema los siguientes recursos de estilo: 

• Metáfora 
• Imágenes sensoriales (vista, gusto, tacto, olfato, oído) 
• Hipérbaton: alteración del orden sintáctico regular 
• Hipérbole: exageración 
• Encabalgamiento: la idea de un verso continúa en el siguiente 

1. Grabar el audio del poema y del poema  

"Piu Avanti" 

No/ te/ des/ por/ ven/ci/do,/ ni aun/ve/ci/do A

no/ te/ sien/tas/ es/cla/vo/, ni aun es/cla/vo B

tré/mu/lo/ de/ pa/vor/, pién/sa/te/ bra/vo, B

y /a/rre/me/te/ fe/roz,/ ya /mal/ he/ri/do. A

Ten el tesón del clavo enmohecido, 

que ya viejo y ruin vuelve a ser clavo; 

no la cobarde intrepidez del pavo 

que amaina su coraje al primer ruido. 

Procede como Dios que nunca llora, 

o como Lucifer que nunca reza, 

o como el robledal, cuya grandeza 

necesita del agua y no la implora… 

 ¡que muerda y vocifere vengadora  

ya rodando en el polvo tu cabeza! 

El poema te indica las cualidades que debe poseer un luchador, no sentirse nunca vencido ni esclavo de nadie

RECURSOS DE ESTILO

Metáfora: Procede como Dios que nunca llora, o como Lucifer que nunca reza

Imágenes sensoriales: No la cobarde intrepidez del pavo que amaina su coraje al primer ruido

Hiperbaton: Piensate bravo y arremete feroz, ya mal herido

Encabalgamiento: Procede como Dios que nunca llora, o como Lucifer que nunca reza, o como el robledal, cuya grandeza

Necesita del agua y no la implora... ¡Que muerda y vocifere vengadora ya rodando en el polvo tu cabeza.

AUDIO DEL POEMA

La métrica

Francisco de Quevedo

Francisco de Quevedo nació en Madrid en 1850, fue un escritor español, como sus padres desempeñaban altos cargos en la corte, tuvo una infancia en contacto con el ambiente político y cortesano. Estudio en el colegio imperial de los jesuitas y posteriormente en las Universidades de Acalá de Henares y de Valladolid, ciudad esta donde adquirió su fama de gran poeta. Lamentablemente Francisco falleció en España en 1645.



A UN HOMBRE DE GRAN NARIZ de Francisco de Quevedo

É/ra/se un/ hom/bre a u/na/ na/riz/ pe/ga/do, A 11 sílabas métricas

É/ra/se u/na/ na/riz/ su/per/la/ti/va, B

É/ra/se u/na al/qui/ta/ra/ me/dio /vi/va, B

E/ra/se un/ pe/je es/pa/da mal bar/ba/do A

Era un reloj de sol mal encarado A

Erase un elefante boca arriba B

Érase una nariz sayón y escriba, B

Un Ovidio nasón mal narigado A

Erase el espolón de una galera C

Érase una pirámide de Egipto D

Los doce tribus de narices era; C

Erase un narcisismo infinito D

Frisón archinariz, caratulera C

Sabañón garrafal morado y frito C

Este poema describe la grande nariz que tiene un hombre.

Audio del poema

2- Contamos cuantas estrofas tiene y cuantos versos por estrofa

Tiene 4 estrofas y 4 versos por estrofa

3- Buscamos la definición de soneto

Soneto es Composición poética formada por catorce versos de arte mayor, que se distribuyen en dos cuartetos y dos tercetos.

4- Marcamos la rima, decimos que tipo de rima es y escribimos el esquema de la rima

ABBA ABBA CDC DCD

5- Contamos las sílabas métricas

11 Silabas métricas

6- Marcamos con color las silabas métricas que comprenden más de una palabra

La silaba métrica formada por la unión de la última vocal de una palabra con la primera vocal de la siguiente se llama sinalefa

Los versos que tiene más de ocho sílabas se llaman versos de arte mayor y su rima se marca con letras mayúsculas.

Los versos que tiene ocho o menos sílabas se llaman versos de arte menor y su rima 

Género Lírico

El humor de Julio Cortázar

Lee este fragmento y resuelve las siguientes consignas

«Pero seamos serios y observemos que el humor, desterrado de nuestras letras contemporáneas (Macedonio, el primer Borges, el primer Conrado Nalé Roxlo, César Bruto, Marechal a ratos, on outsiders escandalosos en nuestro hipódromo literario), representa mal que les pese a los tortugones una constante del espíritu argentino en todos los registros culturales o temperamentales que van de la afilada tradición de Mansilla, Wilde, Cambaceres y Payró hasta el humor sublime del reo porteño que en la plataforma del tranvía 85 más que completo, mandado a callar en sus protestas por el guarda masificado, le contesta: ‘¿Y qué querés? ¿Qué muera en silencio?’». «A los humoristas les pegan de entrada la etiqueta para distinguirlos higiénicamente de los escritores serios. Cuando mis cronopios hicieron algunas de las suyas en Corrientes y Esmeralda, huna heminente hintelectual hexclamó: “¡Qué lastima, pensar que era un escritor tan serio! Solo se acepta el humor en su estricta jaulita, y ojo con trinar mientras suena la sinfónica porque lo dejamos sin alpiste para que aprenda». 

Cortázar, Julio. «De la seriedad en los velorios», en La vuelta al día en ochenta mundos. México, Siglo XXI, 1968.

1) En el primer fragmento, Cortázar menciona como cultores del humor a diversos escritores argentinos. Buscar información sobre ellos en internet y establecer si en sus biografías se indica que hayan escrito textos humorísticos o que el humor fuera una constante en sus obras. Realizar una ficha con los datos básicos de cada uno de los escritores, e indicar en cada caso, cuando sea posible, alguna obra donde el humor se destaque especialmente. 

2) Utilizando el procesador de textos instalado en los equipos portátiles, responder las siguientes preguntas: ¿Emplea Cortázar recursos humorísticos en los fragmentos leídos? ¿Cuáles? ¿Cómo caracterizarían el lenguaje que utiliza el autor? 

3) Según Cortázar, ¿forma parte el humor del espíritu argentino? ¿Por qué? 

4) En un texto breve, exponer el punto de vista personal al respecto. ¿En qué perciben o no el «humor argentino»?

En el fragmento Cortázar menciona a los siguientes escritores: MACEDONIO FERNANDEZ nació en Buenos Aires el 1 de junio de 1874, murió el 10 de febrero de 1952 en Buenos Aires, no tiene obra humorística. JORGE LUIS BORGES nació en Buenos Aires el 24 de agosto de 1899, falleció en Ginebra el 14 de junio de 1986, no tiene obra humorística. CONRADO NALÉ ROXLO nació en Buenos Aires el 15 de febrero de 1898,falleció el 2 de julio de 1971 en Buenos Aires, su obra humoristica fue "Cuentos de Chamico". CARLOS WARNES nació en 1905 el 2 de julio en Buenos Aires, falleció en 1984 en Buenos Aires, su obra humorística fue "Versos y noticias". LEOPOLDO MARECHAL nació el 11 de junio de 1900 en Buenos Aires, falleció el 26 de junio de 1970 en Buenos Aires, no tiene obra humorística. Cortázar emplea recursos humorísticos como es por ejemplo “ huna heminente intelectual hexclamó”. El lenguaje de Julio Cortázar es muy completo, los chicos muchas veces no entienden los textos de este famoso escritor. El humor forma parte del espíritu argentino, de eso se caracteriza muchas veces el argentino. El humor argentino sepercibe mucho, como es un ejemplo un partido de fútbol cuando un equipo gana salen muchos carteles, afiches, fotos, etc… También se percibe mucho en las redes sociales y obviamente en la televisión se encuentran muchos artistas que hacen humor.

AUDIO DEL FRAGMENTO

ACTIVIDAD N°2

Instrucciones para subir una escalera (Manual de instrucciones)«Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se sitúa un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso». 

Simulacros (Ocupaciones raras)«Somos una familia rara. En este país donde las cosas se hacen por obligación o fanfarronería, nos gustan las ocupaciones libres, las tareas porque sí, los simulacros que no sirven para nada. Tenemos un defecto: nos falta originalidad. Casi todo lo que decidimos hacer está inspirado –digamos francamente, copiado– de modelos célebres. Si alguna novedad aportamos es siempre inevitable: los anacronismos o las sorpresas, los escándalos. Mi tío el mayor dice que somos como las copias en papel carbónico, idénticas al original salvo que otro color, otro papel, otra finalidad. Mi hermana la tercera se compara con el ruiseñor mecánico de Andersen; su romanticismo llega a la náusea. Somos muchos y vivimos en la calle Humboldt. Hacemos cosas, pero contarlo es difícil porque falta lo más importante, la ansiedad y la expectativa de estar haciendo las cosas, las sorpresas tanto más importantes que los resultados, los fracasos en que toda la familia cae al suelo como un castillo de naipes y durante días enteros no se oyen más que deploraciones y carcajadas. Contar lo que hacemos es apenas una manera de rellenar los huecos inevitables, porque a veces estamos pobres o presos o enfermos, a veces se muere alguno o (me duele mencionarlo) alguno traiciona, renuncia, o entra en la Dirección Impositiva. Pero no hay que deducir de esto que nos va mal o que somos melancólicos. Vivimos en el barrio de Pacífico, y hacemos cosas cada vez que podemos. Somos muchos que tienen ideas y ganas de llevarlas a la práctica. Por ejemplo, el patíbulo, hasta hoy nadie se ha puesto de acuerdo sobre el origen de la idea, mi hermana la quinta afirma que fue de uno de mis primos carnales, que son muy filósofos, pero mi tío el mayor sostiene que se le ocurrió a él después de leer una novela de capa y espada». 

Acefalía (Material plástico)«A un señor le cortaron la cabeza, pero como después estalló una huelga y no pudieron enterrarlo, este señor tuvo que seguir viviendo sin cabeza y arreglárselas bien o mal. En seguida notó que cuatro de los cinco sentidos se le habían ido con la cabeza. Dotado solamente de tacto, pero lleno de buena voluntad, el señor se sentó en un banco de la plaza Lavalle y tocaba las hojas de los árboles una por una, tratando de distinguirlas y nombrarlas. Así, al cabo de varios días pudo tener la certeza de que había juntado sobre sus rodillas una hoja de eucalipto, una de plátano, una de magnolia foscata y una piedrita verde».  

Viajes (Historias de cronopios y de famas)«Cuando los famas salen de viaje, sus costumbres al pernoctar en una ciudad son las siguientes: un fama va al hotel y averigua cautelosamente los precios, la calidad de las sábanas y el color de las alfombras. El segundo se traslada a la comisaría y labra un acta declarando los muebles e inmuebles de los tres, así como el inventario del contenido de sus valijas. El tercer fama va al hospital y copia las listas de los médicos de guardia y sus especialidades. Terminadas estas diligencias, los viajeros se reúnen en la plaza mayor de la ciudad, se comunican sus observaciones, y entran en el café a beber un aperitivo. Pero antes se toman de las manos y danzan en ronda. Esta danza recibe el nombre de ‘Alegría de los famas’». 

Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires, Sudamericana, 1986 

El lenguaje que se utilizan en estos fragmentos son muy variados, en los fragmentos se pueden notar diferencias como por ejemplo: en el fragmento 1 se utiliza vocabulario instructivo pero con un toque de humor. 
En el fragmento 2 se utiliza vocabulario descriptivo.
En el fragmento 3 se utiliza vocabulario muy utilizado, es decir, se comprende, lectura clara y agrada.
En el fragmento 4 se utiliza vocabulario muy complejo, difícil de comprender el texto.

AUDIO DE LOS FRAGMENTOS